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ASPECTOS
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CUANTITATIVO
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CUALITATIVO
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Descripción breve del paradigma
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Es de carácter
empírico analítico, el cual delimita su observación a un universo o
población.
Así mismo este
paradigma busca explicar la realidad y no estudia más a fondo el objeto de estudio.
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Este paradigma se
enfoca a la comprensión, es decir interpretación de la realidad obligada por
una sociedad, se requiere de un registro detallado.
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Modalidades de Investigación
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Investigación
Experimental
Investigación
Cuasi- experimental
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Historia de vida,
etnografía, estudios de casos.
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Técnicas
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Encuesta,
cuestionario auto dirigido, grupos focales, observación
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Observación
participante o no participante, etnografía.
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Diseño Metodológico
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Contexto de investigación, objeto de estudio, justificación metodológica,
contexto conceptual, recursos, cronogramas, fuentes de información.
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Contexto/escenario,
objeto de estudio, objetivos, justificación.
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Procesamiento y Análisis de datos
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En este paradigma
se construye una hipótesis, las cuales se transforman o se procesan en leyes
y teorías.
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Descripción
detallada de la realidad del punto de vista de los informantes para convertir
e interpretar su visión del mundo construyendo un conocimiento a través de la
interpretación.
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Finalidades en el Ámbito Educativo
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Ayuda en la
educación a sacar estadísticas, explica el porqué de los promedios,
porcentajes del nivel de conocimiento de los alumnos.
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En el ámbito de la educación este paradigma
ayuda a interpretar la realidad que se proporciona en los centros escolares.
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lunes, 17 de noviembre de 2014
CUADRO COMPARATIVO PARADIGMAS
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El cuadro que presentan tiene aspectos interesantes y de vital importancia, además tiene información muy resumida y precisa mostrando lo mas importante de cada elemento, lo cual hace que sea más fácil de entender y hacer comparaciones con los dos paradigmas.
ResponderEliminarAtte. Zuleyma Silias Trinidad 5º"C"
El cuadro comparativo del equipo cuenta con una información clara y precisa el cual permite hacer un análisis concreto de ambos.
ResponderEliminarGloria B Lopez Calvo
Se retoma ciertas características en el cuadro comparativo esta explicita y detallada para reforzar o no olvidar ciertos puntos quiero mencionar; en las modalidades de invest.del paradigma cuantitativo también se conforma la invest. correlacional y la no experimental, en el cualitativo se encuentra la etnografia,fenomenologia, hermeneutica,etnometodologia y la interaccionismo simbolico, dentro de las finalidades del paradigma cuantitativo tiene dos finalidades encaminadas a la generación de teorías que expliquen los fenómenos educativos y otra la busca de la aplicación de estas teorías a los problemas educativos que se generan en la escuela y aula.
ResponderEliminaren este cuadro comparativo se puede comprender cada una de ellas
(atte,YecziriRobleroMoreno/5c)
Muy detallada y precisa la información que se presenta en este cuadro comparativo. Su analisis muy centrado.
ResponderEliminarKarla Daniela Cordero Ortiz